Jeffrey先生：小学校では毎日英語の授業があるのですが、学年があがるにつれて話す内容が深くなり、ひとりひとりが話す時間が足りないと感じていました。そんな中でオンライン英会話を導入できないか検討し、学研オンライン英会話を見つけました。教材は校長先生や畑先生とも相談しながら決めています。LMSシステムで簡単にレッスンのスケジュールができることや、児童向けに講師からのフィードバックがあることもいいと思っています。1対1のレッスンは、それぞれ専用のプログラムになっている感じで、児童もとても喜んでいます。

室田先生：中学校・高等学校では、大学入試で生徒の目標を実現するための学力的な英語と、実践的な英会話や英語を使ってコミュニケーションをする部分の両方を伸ばすことを目標にしています。授業で大学入試に特化した授業展開が多くなってしまうので、生徒が1対1でコミュニケーションができるオンライン英会話を導入しました。

多岐にわたるレッスンスケジュールを専用のウェブサイトで管理しやすくしていただいているので、オンライン英会話を運営する上での労力や時間を削減する意味でもとても助かっています。一度時間割の時間を間違えてたくさんのクラスを予約してしまったことがあったのですが、システムから自分で簡単に変更ができたので、大変便利でした。

Jeffrey先生：いつもニコニコ受講してくれています。ただ英語を学んでいるだけではなく、実際に使えるものとして身についてきている実感があります。講師の方と話している時だけではなく、レッスンが終わっても、児童はお互いにどんな話をしたかという話題で盛り上がっています。

畑先生：日本人はどうしても文法や単語が合ってるか気にして話せない人が多いので、子どもたちには間違っても大丈夫だからコミュニケーションをとって、いろんな世界を見てほしいなと思っています。

室田先生：最初は生徒がうまくできるのかという不安もありましたが、驚かされたのは、英語の試験とオンライン英会話でうまく会話できるかというのは、関係ないんだなということです。オンライン英会話になると、生徒のコミュニケーション能力や明るさをもって、楽しそうに講師の方とお話ししている様子も見られるので、英語力はテストの点数だけではなく、いろんな部分で測れるんだなと思うようになりました。
自分も英語科の教員ですけど、どうしても英語の単語や文法、長文読解だとか、生徒にいい成績を取らせるための授業展開がメインになってしまいますし、外部の英会話システムと学校の授業を組み合わせれば、いい相乗効果が生まれるのではと思っています。