中学生コース２ | Kimini英会話

: 中学生コース２

中学校学習指導要領に基づき、中学２年生で学ぶ英文法を中心に、会話で使える単語や便利なフレーズなどを学習します。

学校で学ぶ文法を英語で学びなおし、それらを使って会話ができるようになります。

内容は「総合英語コース２」と同一です

レベル

対応プラン

スタンダードプラン
ウィークデイプラン
幼児プラン
回数プラン

レッスン数

全46レッスン

教材のサンプル
レッスン一覧
こんな方におすすめ
学習する内容
できるようになること
基本的なレッスンの流れ
教材担当より
次におすすめのコース

教材のサンプル

レッスン一覧（全46レッスン）

Lesson 1 どこにいたかを伝えよう

be動詞の過去形を使った肯定文を学習します。「昨日は忙しかったです」「テストは簡単ではありませんでした」のように、過去の出来事について言えるようになります。
Lesson 2 したことやその感想をたずねよう、答えよう

be動詞の過去形を使った疑問文を学習します。「昨夜は忙しかったですか」「旅行はどうでしたか」といった、過去の出来事や様子などについてたずねることができるようになります。
Lesson 3 していたことを伝えよう

過去進行形の文を学習します。「私は午前８時には朝食を作っていました」「私はその時リサと話していました」のように、過去のある時点でしていたことや起きていたことについて伝えられるようになります。
Lesson 4 リーディング

It was a hot Thursday afternoon when we went to the beach in Hawaii with my family last summer.
Lesson 5 Holidays

休日について話してみましょう。
Lesson 6 テスト

Lesson 1〜5 の内容をおさらいします。
Lesson 7 これからの予定を伝えよう

未来を表す be going to を使った文を学習します。「今年の夏にハワイに行きます」のように、未来の予定や計画について伝えられるようになります。
Lesson 8 相手の予定をたずねよう、答えよう

未来を表す be going to を使った疑問文を学習します。「今年の夏休みにカナダへ行きますか」「この週末何をするつもりですか」のように、未来の予定や計画についてたずねることができるようになります。
Lesson 9 意志や予想を伝えよう

未来を表す will を使った文を学習します。「あとでメールを送るね」「明日は雨が降るでしょう」のように、未来に行う意思のあることや、起こり得る（推測できる）ことについて伝えられるようになります。
Lesson 10 意志や予想をたずねよう、答えよう

未来を表す will を使った疑問文と否定文を学習します。「一緒に来ますか」「明日は家にいますか」のように、相手に意思や予想などをたずねたり、「雨は降らないでしょう」「傘を持っていきません」のように、未来に起こらないであろうことや、するつもりのないことなどについて伝えられるようになります。
Lesson 11 リーディング

Jenny and Daiki are talking about their plans for this summer.
Lesson 12 テスト

Lesson 7〜11 の内容をおさらいします。
Lesson 13 どんなふうに見えるか伝えよう

一般動詞 look を使った「〜に見える」という表現を学習します。「嬉しそうだね（あなたは嬉しそうに見えます）」「それはまるで宝石のように見えます」のように、人や物事がどのように見えるかを伝えられるようになります。
Lesson 14 だれに何をあげるか伝えよう

一般動詞 give と send を使った文を学習します。「友達に誕生日のメッセージを送ります」「彼にプレゼントをあげましたか」のように、誰かに何かを送ったりあげたりすることについて話せるようになります。
Lesson 15 目的や理由を伝えよう

to不定詞の副詞的用法について学習します。「犬を散歩させるために公園に行きました」のように、何かをする目的について伝えられるようになります。
Lesson 16 リーディング

Jenny and Mike are talking about Miho’s birthday.
Lesson 17 テスト

Lesson 13〜16 の内容をおさらいします。
Lesson 18 好きなことやしたいことを伝えよう

一般動詞 want と like を使ったto不定詞の文を学習します。「お菓子を作るのが好きです」「もっと食べたいです」のように、好きなことやしたいことを伝えられるようになります。
Lesson 19 するべきことを伝えよう

to不定詞の形容詞的用法について学習します。「昨日はテレビを見る（ための）時間がありませんでした」「何か食べる（ための）ものが欲しいです」のような、「〜するための」を使った文を言えるようになります。
Lesson 20 何をして楽しむか伝えよう

動名詞を目的語にとる動詞を使った文を学習します。「旅行することが好きです」のように、「〜すること」について詳しく伝えられるようになります。
Lesson 21 リーディング

Rick and Kana are talking. Kana is sleepy because she slept late last night.
Lesson 22 My Future Goals

目標について話してみましょう。
Lesson 23 テスト

Lesson 18〜22 の内容をおさらいします。
Lesson 24 しなければならないことを伝えよう

助動詞 have to を使った文を学習します。「もう行かなくちゃ！」「明日は早く起きなければなりません」のような、しなければいけないことについて伝えられるようになります。
Lesson 25 しなければならないこと、してはいけないことを伝えよう

助動詞 must を使った文を学習します。「今日は勉強しなくちゃいけないんだ」「ここで泳いではいけません」のように、しなければならないことや、してはいけないことについて伝えられるようになります。
Lesson 26 リーディング

Kana is in the party but she has to leave the party now.
Lesson 27 テスト

Lesson 24〜26 の内容をおさらいします。
Lesson 28 「もし〜ならば」と条件を伝えよう

接続詞 if を使った文を学習します。「もし時間があれば」「もし明日晴れたら」のような仮定の話ができるようになります。
Lesson 29 「～のとき」といつのことかを伝えよう

接続詞 when を使った文を学習します。「時間があるときはマンガを読みます」「私の父は若いころ、ロンドンに住んでいました」のように、ある特定の時点での出来事や、する予定のことについて話したり、たずねたりできるようになります。
Lesson 30 リーディング

Jenny and Daiki are talking about what happened last night.
Lesson 31 テスト

Lesson 28〜30 の内容をおさらいします。
Lesson 32 気持ちや知っていることを伝えよう

目的語を表すthat節を使った文を学習します。「私は〜だと思う」「私は〜だと知っている」のように、思ったことや知っていることについて、より詳しい情報を追加して相手に伝えられるようになります。
Lesson 33 「〜がある」「〜がない」と伝えよう

there is/are を使った文を学習します。「向こうに花屋さんがあるよ」「体育館には誰もいません」のように、ものや人の存在について相手に伝えられるようになります。
Lesson 34 「〜がありますか」とたずねよう、答えよう

there is/are を使った疑問文を学習します。「この近くに郵便局はありますか」「公園に子どもたちはたくさんいますか」のように、ものや人の存在についてたずねることができるようになります。
Lesson 35 リーディング

Jenny moved to a new apartment. Aya is asking Jenny about Jenny’s new apartment.
Lesson 36 My Country

母国について話してみましょう。
Lesson 37 テスト

Lesson 32〜36 の内容をおさらいします。
Lesson 38 「…より〜」「…の中でいちばん〜」と伝えよう (1)

比較表現について学習します。「それは〜より大きいです」「彼女は～より早く走ります」のように、２つの物または人の様子などを比べたり、「彼は四人の中でいちばん背が高いです」のように、３つ以上の人や物を比べて、その中で誰/何が一番なのかを伝えられるようになります。
Lesson 39 「…より〜」「…の中でいちばん〜」と伝えよう (2)

比較表現について学習します。「この本はあの本より面白いです」のように、２つの物や人を比べたり、「この本が一番おもしろいと思います」のように、３つ以上の物や人を比べて、その中で何/誰が一番なのかを伝えられるようになります。
Lesson 40 リーディング

Kana gets up early every morning.
Lesson 41 テスト

Lesson 38〜40 の内容をおさらいします。
Lesson 42 「…と同じくらい〜」と伝えよう

as を使った比較表現を学習します。「英語は数学と同じくらい難しいです」「彼ほど早くは泳げません」のように、２つのものや人を比べて「同じくらい〜だ」「〜ほど〜ではない」と言えるようになります。
Lesson 43 ほしいものをたずねよう、答えよう

レストランやカフェなどで注文する際の簡単な会話表現を学習します。「何かお飲み物はいかがですか？」「ハンバーガーとポテトをください」といった、基本的な会話ができるようになります。
Lesson 44 リーディング

Miho and Jenny are studying together. Jenny is studying Japanese and Miho is studying English.
Lesson 45 My Family

家族について話してみましょう。
Lesson 46 テスト

Lesson 42〜45 の内容をおさらいします。

こんな方におすすめ

中学２年生
学校での成績が伸び悩んでいる方
学校で学習した英語を「話せる英語」にしたい方
英語を得意科目にしたい方
スピーキング力・会話力を伸ばして、周りに差をつけたい方

学習する内容

be動詞の過去形
過去進行形
未来を表す表現（will, be going to）
SVOOの文
to不定詞
動名詞
助動詞 must と have to を使った文
仮定法
There is, There are の文
比較の文

できるようになること

過去にしたことや起こったことについて話したり聞いたりできる
これからの予定などの未来のことについて話したり聞いたりできる
自分の意志や予想を伝えることができる
物や人がどんな風に見えるかを伝えることができる
目的や理由を伝えることができる
好きなことやしたいことを伝えることができる
するべきことやしなければいけないこと、してはいけないことを伝えることができる
「もし〜ならば」という仮定の話ができる
自分の気持ちや知っていることを伝えることができる
「〜がある」「〜がない」などあるもの、ないものを伝えたり、聞いたりできる
「...より〜である」「...の中で一番〜である」「...と同じくらい〜だ」といった、２つ以上のものや人を比較して意見を言うことができる
レストランやカフェで欲しいものを伝えたり、聞いたりできる

基本的なレッスンの流れ

1
始まりのあいさつ

レッスンの始まりに講師と挨拶をします。講師との初めてのレッスンの場合は簡単な自己紹介をします。
2
例をみてみよう

ターゲットとなる文法や単語・フレーズを使った短いダイアログを学習します。日常生活の中でその文法や単語がどのように使われているのかを、講師と一緒に読んで確認します。
3
単語とフレーズ

ダイアログに出てきた単語やフレーズの意味・使い方を確認します。
4
発音のコツ

ダイアログに出てきた発音に注意したい単語やフレーズを確認します。講師と練習してより自然な発音を身につけます。
5
キーセンテンス

ターゲットとなる文法や重要フレーズを確認し、語句を入れ替えて講師と練習をします。
6
練習しよう

キーセンテンスで学習した文型や与えられた語句を使って、それぞれのイラストに合った文を作る練習をします。
7
会話してみよう

キーセンテンスで学習した文型を使って、自分のことや家族・友達のことを伝えたり、講師にたずねたりします。レッスン以外で習った単語もどんどん使って講師と会話の練習をします。

教材担当より

スピーキング力を向上させるには、シンプルですが、とにかく話すことがとても大切です。しかしながら、現在の学校の英語教育では、教師１人に対して生徒が多数の授業スタイルが多いこともあり、圧倒的に話す練習をする時間が不足しています。

このコースでは、学校で学ぶ重要な文法項目をしっかりとおさえながら会話をする練習を行うので、普段学校の授業では不足しがちな「英語を話す練習」を毎レッスンしっかりと行うことができます。また、講師との１対１のレッスンなので、周囲の目を気にする必要もありません。講師と楽しく英語を学んで、スピーキング力を伸ばしましょう。

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