総合英語コース５ | Kimini英会話

: 総合英語コース５

高校で学習する英文法をおさらいしながら、４技能をバランス良く伸ばすコースです。英語を１から学び直したい方におすすめです。

学研より出版されている「高校英文法をひとつひとつわかりやすく。」をもとにしたオンラインレッスンです。総合英語コース４の続きです。高校で学習する英文法の重要な部分をおさえることで英語の基礎力を磨き、さらに学んだ英語を「話せる英語」として身につけます。

レベル

対応プラン

スタンダードプラン
ウィークデイプラン
幼児プラン
回数プラン

レッスン数

全43レッスン

教材のサンプル
レッスン一覧
こんな方におすすめ
学習する内容
できるようになること
基本的なレッスンの流れ
教材担当より
次におすすめのコース

教材のサンプル

レッスン一覧（全43レッスン）

Lesson 1 動名詞とは

動名詞を使った文を学習します。「計画をたてることは重要です」のように「〜すること」について、詳しく伝えられるようになります。
Lesson 2 不定詞と動名詞のちがい

不定詞と動名詞の違いを学習します。それぞれの文の違いを理解して、会話の中で適切に使い分けができるようになります。
Lesson 3 【受講不可】At least 60 inmates killed in prison riot in Brazil

以下のトピックについて、教師とディスカッションを行います。

＜ブラジルの刑務所で暴動、少なくとも60人が死亡＞
http://st.japantimes.co.jp/news/?p=wm20170113
(出典：The Japan Times ST)
Lesson 4 テスト

Lesson 1〜3の内容をおさらいします。
Lesson 5 分詞とは

名詞を修飾する現在分詞と過去分詞を使った文を学習します。「あそこで歌っている女の子」「フランス語で書かれた手紙」のように、「～している、〜される（〜された）」人やものについて伝えられるようになります。
Lesson 6 補語になる分詞

補語になる分詞を使った文を学習します。「その電話は鳴りつづけていました」「そのアイスは冷凍されていました」のように、ものや人の状態・状況などについて詳しく伝えられるようになります。
Lesson 7 分詞構文とは

分詞構文を学習します。「その知らせを聞けば彼は動揺するでしょう」「やさしい英語で書かれているのでこの本は初級者に向いています」のように、「〜するとき、〜なので、〜しながら」といった情報を文にプラスして相手に伝えられるようになります。
Lesson 8 テスト

Lesson 5〜7の内容をおさらいします。
Lesson 9 分詞構文のいろいろな形

分詞構文を学習します。「朝たくさん食べたので、彼女は昼食を抜きました」の文を作る際に、分詞構文を使って、メインの文の動詞が表す時制よりも前のことを同時に伝えられるようになります。
Lesson 10 独立分詞構文と慣用表現

独立分詞構文を学習します。「彼女は目を閉じて音楽を聴いていました」のように「〜しながら、〜の状態で」と伝えられるようになります。また、「〜と言えば」「一般的に言うと」「〜から判断すると」などの分詞構文を使った慣用表現を学習することで、表現力を磨くことができます。
Lesson 11 【受講不可】100,000 starve in South Sudan famine: U.N.

以下のトピックについて、教師とディスカッションを行います。

＜南スーダンで10万人が餓死、国連報告書＞
http://st.japantimes.co.jp/news/?p=wm20170331
(出典：The Japan Times ST)
Lesson 12 テスト

Lesson 9〜11 の内容をおさらいします。
Lesson 13 仮定法過去

仮定法過去の文を学習します。「もしお金持ちなら大きな家を買うのに」のように、「もし〜ならば…なのに」という現在の事実とはちがう仮定や想像について言えるようになります。
Lesson 14 仮定法過去完了・注意すべき仮定法

仮定法過去完了の文を学習します。「彼女の電話番号を知っていたら、彼女に電話できたのに」のように、「もし〜だったならば…だったのに」という過去の事実とはちがう仮定や想像について言えるようになります。
Lesson 15 仮定法の重要表現

仮定法の文を学習します。「もしタイムマシンを発明したら未来に行きます」のように、実現する可能性がほとんどないと思っている仮定の話や想像について伝えられるようになります。
Lesson 16 テスト

Lesson 13〜15の内容をおさらいします。
Lesson 17 原級を使った表現

as を使った比較表現を学習します。「今月の電気料金は先月と同じくらい高いです」「彼ほど早くは走れません」のように、２つのものや人を比べて「同じくらい〜だ」「〜ほど〜ではない」と言えるようになります。
Lesson 18 比較級を使った表現

比較級を使った文を学習します。「このカバンはエマのカバンより大きいです」「ビーフシチューは翌日の方がおいしくなります」のように、２つの物または人などを比べて意見が言えるようになります。
Lesson 19 最上級を使った表現

最上級を使った文を学習します。「これが私たちの学校で一番新しいコンピューターです」「彼女は家族の中で一番料理が上手です」のように、３つ以上の物や人を比べて、その中で何/誰が一番なのかを伝えられるようになります。
Lesson 20 【受講不可】Bill Gates world’s richest person, again

以下のトピックについて、教師とディスカッションを行います。

＜『フォーブス』の長者番付、ビル・ゲイツ氏が今年も1位＞
http://st.japantimes.co.jp/news/?p=wo20150313
(出典：The Japan Times ST)
Lesson 21 テスト

Lesson 17〜20の内容をおさらいします。
Lesson 22 関係代名詞の用法 ①

関係代名詞 who や which を使った文を学習します。「中国語を話す友人」「３年前に流行った曲」のように、どのような人やものなのかを詳しく伝えられるようになります。また、関係代名詞を使うことで、独立した文と文をつなげてより長く複雑な文を作れるようになります。
Lesson 23 関係代名詞の用法 ②

関係代名詞 whose を使った文を学習します。「これは昨日私が読んだ本です」のように「誰が～する/～した」という説明を加えて詳しく伝えられるようになります。また、「私にはお母さんが先生の友人がいます」のように、人や物の間の関係や繋がりを明確にして相手に伝えられるようになります。
Lesson 24 そのほかの関係代名詞

関係代名詞 that や what を使った文を学習します。「私の妻が欲しいのは美味しいチーズケーキです」「この手紙に書かれていることは本当です」のように、複数の情報を一つの文にまとめたり、特定の情報やアイデアを強調して相手に伝えることができるようになります。
Lesson 25 テスト

Lesson 22〜24の内容をおさらいします。
Lesson 26 関係代名詞の注意すべき用法

前置詞＋関係代名詞の文について学習します。より複雑な文を理解するための読解力を身につけます。
Lesson 27 関係副詞の用法

関係副詞を使った文を学習します。「私たちはジェームスがお昼を食べているレストランに行きました」「あなたに初めて会った日を覚えています」のように、場所や時などについて詳しく伝えられるようになります。
Lesson 28 関係代名詞と関係副詞のちがい

関係代名詞と関係副詞の違いを学習します。どちらを使った文かを判別できるようになります。
Lesson 29 【受講不可】Games logo scrapped, but 'no wrongdoing

以下のトピックについて、教師とディスカッションを行います。

＜東京五輪エンブレム白紙撤回＞
http://st.japantimes.co.jp/news/?p=no20150911
(出典：The Japan Times ST)
Lesson 30 テスト

Lesson 26〜29の内容をおさらいします。
Lesson 31 カンマ付きの関係代名詞・関係副詞

関係代名詞・関係副詞の非制限用法を学習します。会話の際により自然でスムーズな文を相手に伝えられるようになります。
Lesson 32 複合関係詞の用法

複合関係代名詞を使った文を学習します。「私たちは欲しいものを何でも手に入れることができます」のように、「〜するのものはどれでも」「〜する人は誰でも」「〜するときはいつでも」といった文を言えるようになります。
Lesson 33 テスト

Lesson 31〜32 の内容をおさらいします。
Lesson 34 名詞のカタマリを作る接続詞

接続詞を使った文を学習します。「私はお気に入りの俳優が結婚したというニュースに驚きました」のように、複数の情報やアイデアを一つの文にまとめることで、よりシンプルな言い回しで相手に伝えられるようになります。
Lesson 35 副詞のカタマリを作る接続詞

接続詞を使った文を学習します。「このカフェに来ると落ち着きます」「明日晴れたら私たちはピクニックに行きます」のように、何時・どこで・なぜ・どのような条件下で、ある事が起きるのかの情報を文にプラスして相手に伝えられるようになります。
Lesson 36 強調構文とは

強調構文を学習します。「私が今夜会う予定なのはヘンリーです」のように、「他の人（もの）ではなく〜です」と特定の語句を強調して相手に伝えられるようになります。
Lesson 37 【受講不可】Polish woman becomes 1st female shogi pro

以下のトピックについて、教師とディスカッションを行います。

＜ポーランド人女性、外国人初のプロ棋士に＞
http://st.japantimes.co.jp/news/?p=nm20170303
(出典：The Japan Times ST)
Lesson 38 テスト

Lesson 34〜37の内容をおさらいします。
Lesson 39 形式主語・形式目的語を使った文

代名詞 it を使った文を学習します。文が長くなってしまった時は、代名詞 it を使うことで情報をより明確にかつシンプルな言い回しで伝えられるようになります。
Lesson 40 時制の一致と話法

時制の一致と、直接話法・間接話法について学習します。時制の一致を学習することで、文脈や意味に合わせて正確な時制を選択できるようになります。また、直接話法と間接話法を理解することで、他人の言葉をそのまま引用して伝えたりできるようになります。
Lesson 41 疑問詞を使った重要表現

間接疑問文について学習します。「彼がどこに住んでいるか知っていますか」のような間接疑問文を理解することで、より自然で流暢な英語の表現ができるようになります。
Lesson 42 【受講不可】Attacker used WhatsApp, says U.K.'s Rudd

以下のトピックについて、教師とディスカッションを行います。

＜英テロ犯、犯行直前に「ワッツアップ」使用＞
http://st.japantimes.co.jp/news/?p=wm20170407
(出典：The Japan Times ST)
Lesson 43 テスト

Lesson 39〜42の内容をおさらいします。